暑伪复习必备!幼升初7年级英语下册重点知识全汇总

  

原标题:暑伪复习必备!幼升初7年级英语下册重点知识全汇总

1. 词类:物主代词、情态行词can和方位介词短语

2. 时态:清淡异日时态和清淡曩以前态

3. 句型:稀奇疑问句、祈使句、感叹句和选择疑问句

一. 物主代词

1. 含义:外示所属有关,“属于谁的”

2. 形容词性物主代词和名词性物主代词的有关:

(1)形容词性物主代词:其后必须接名词。

my father, your teacher ...

(2)名词性物主代词:相等于与之相对答的形容词性物主代词 名词。

If you can't find your hat, take mine (my hat).

二. 情态行词can

1. 含义:外达人或物的能力,“能,会”

2. 特点:情态行词can异国人称和数的转折,之后要添行词究竟。

3. 否定样式:cannot (正式用法)=can’t (口语)

4. 句型组织:

一定句:主语 can 行词究竟 其他.

She/They can swim well.

睁开全文

否定句:主语 can't/cannot 行词究竟 其他.

She/They cannot swim well.

清淡疑问句:情态行词can 主语 行词究竟 其他?

Can she/they swim well?

清淡疑问句答语:Yes, 主语 情态行词can.或No, 主语 can't/cannot.

Yes, she/they can.

No, she/they can’t.

稀奇疑问句:稀奇疑问词 情态行词can 主语 行词究竟 其他?

Why can she/they swim well?

当稀奇疑问词是句子的主语时:稀奇疑问词+can+行词究竟?

Who can swim well?

三. 介词

1. between ... and ... 在两者之间

Lingling sits between Tony and Daming.

玲玲坐在托尼和大明之间。

2. among 在三者或三者以上之间

Miss Li is among lots of students.

李先生在很众同学中间。

四. 清淡异日时

1. 时间状语:in 一段时间;tomorrow;in the future; next 时间;this 时间

2. be(am, is, are) going to do的用法。

(1)含义:计划,打算做某事

(2)句型组织:清淡异日时 be going to 行词究竟

一定句组织:主语 be going to 行词究竟 其他.

He is going to spend his holidays in London.

他打算在伦敦度伪。

否定句组织:主语 be not going to 行词究竟 其他.

清淡疑问句:Be 主语 going to 行词究竟 其他?

Is he going to collect any data for us?

他会帮吾们搜集数据吗?

一定回答:Yes,主语 be.

否定回答:No,主语 be not.

仔细:外示计划到某地往,谓语行词go与going重复,清淡只说be going to 地点.

3. 由will和shall引导的清淡异日时

(1)含义:“将会”

(2)特点:助行词will和shall异国人称和数的转折,之后要添行词究竟。

否定样式:will not=won′t;shall not=shan′t

(3)句型组织:

一定句:主语 will/shall 行词究竟 其他.

I will/shall do a better job next time.

下次吾要做得益些。

否定句:主语 will/shall not 行词究竟 其他.

清淡疑问句:will/shall 主语 行词究竟 其他.

Will he help you with your English tonight?

今天夜晚他会协助你学习英语吗?

稀奇疑问句:稀奇疑问词 will/shall 主语 行词究竟 其他.

When will you arrive for America?

你什么时候往美国?

五. 清淡曩以前

1. 含义:外示以前某个时间发生的行作或存在的状态,常和外示以前的时间状语连用。

清淡曩以前也外示以前频繁或逆复发生的行作。

2. 标志性时间状语:yesterday(昨天), last week(上周), last month(上个月), last year(往年), two months ago(两个月前), the day before yesterday(前天),in 1990(在1990年), in those days (在那些日子里)等

3.谓语行词组织:

①清淡在行词末了添-ed,如:pull-pulled, cook-cooked

②末了是e添-d,新葡京撸管如:taste-tasted

③末了是子音字母添一个元音字母和一个子音字母的重读闭音节,答双写末了的子音字母,再添-ed,如:stop-stopped

④以子音字母 y”末了的,变y为i, 再添-ed,如:study-studied

⑤不规则行词以前式:

4. 句式转折规则:

(1)be行词在清淡曩以前中的转折:

am和is在清淡曩以前中变为was。(was not=wasn't)

are在清淡曩以前中变为were。(were not=weren't)

带有was或were的句子,其否定、疑问的转折和am, is, are相通,即否定句在was或were后添not,清淡疑问句把was或were调到句首。

(2)句中异国be行词的清淡曩以前的句子

否定句:主语 didn't 行词究竟

如:Jim went home yesterday.→Jim didn't go home yesterday.

清淡疑问句:在句首添did,句子中的行词以前式变回究竟。

如:Jim went home yesterday.→Did Jim go home yesterday?

稀奇疑问句:稀奇疑问词 清淡疑问句?

如:Jim went home yesterday.→Did Jim go home yesterday?→What did Jim do yesterday?

六. 稀奇疑问句

1. 含义:以稀奇疑问词起头的疑问句。

2. 稀奇疑问词总结:

①what 什么(做事,姓名等)

what day 星期几

What day is it today? 今天星期几?

what size 众大尺码

What size are your shoes? 你的鞋穿众大码?

what time 什么时间

what colour 什么颜色

what size 众大号

②when 什么时候 (就时间挑问)

③where 什么地方(就地点挑问)

④who 谁(问人的身份,姓名等)

⑤which 哪一个;哪些

⑥why 为什么(就因为挑问,常用because回答)

⑦how 怎么样

how many 众少(挑问可数名词数目)

How many books do you have? 你有众少本书?

how much 众少(挑问不可数名词数目)

How much water is there in the glass? 杯子里水有众少?

how much 众少钱(挑问价格)

how long 众长(挑问长度)

How long is this ruler? 这把尺子有众长?

how long 众长时间(挑问时间不息众久)

How long do you go to school? 你往私塾要众长时间?

how old 几岁(挑问年龄)

how often 众久一次(挑问频率即单位时间发生众少次)

how soon 众久(还要众久时间才能最先或终结)

How soon will he come back? 他众久才能回来?

how far(挑问距离有众远)

how heavy(挑问有众重)

3. 句型组织:稀奇疑问词 清淡疑问句?

Why do you like watching TV? 你为什么爱时兴电视?

七. 祈使句

祈使句指的是外示命令、乞求、提出或劝告的句子。

其主语you常省略,谓语行词用究竟,句末用感叹号或句号,读降调。

1. 一定的祈使句

(1)行词究竟 其他

Stand up, please. = Please stand up.

请首立。

(2)Be adj.

Be careful! = Look out! = Take care!

仔细 / 当心!

(3)Let's 行词究竟

Let’s go to school together.

咱们一首上学往吧。

2. 否定的祈使句

有be行词直接添not,异国添don’t。

八. 感叹句

1. 由"what"引导的感叹句:what (a/an) adj. n. 主语 谓语!

What a clever girl she is!

众么智慧的姑娘呀!

What good children they are!

他们是众么益的孩子呀!

2. 由"how"引导的感叹句:How adj.(adv.) 主语 谓语!

How happy they look!

他们显得众么起劲呀!

How well she sings!

她唱得众益呀!

九. 选择疑问句

选择疑问句是指挑供两栽或众栽情况供对方选择的疑问句,选项之间要用连词or连接。

仔细:or连接的是两栽同类的事物,且回答不克用yes或no。

—Are you a doctor or a teacher?你是大夫照样教师?

—I’m a teacher. 吾是别名先生。

Which would you like, tea or coffee?

你想要哪样,茶照样咖啡?

—I’d like some tea. 吾想要茶。

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